Lieutenant-colonel Gilbert SARDIER : Interview réalisée le 20 janvier 1976 à Royat

Présentation du contenu

COMPTE-RENDU ANALYTIQUE

Face 1

Attirance pour l'aviation - Départ aux chasseurs d'Afrique en 1914 - Le brevet et le perfectionnement - Les missions – Guynemer : « le chevalier de l'air » - Fonck : un tireur remarquable - Nungesser, Navarre, Madon - L'aura des aviateurs - La vie d'escadrille et l'ambiance - La hiérarchie - Études effectuées après la guerre - L'aéroclub d'Auvergne - Progrès techniques entre les deux guerres - Les qualités du pilote - L'aviation française - La guerre - Trois appareils allemands abattus en mai 1918 - Les combats chevaleresques - La période d'instruction de 1939 - État du matériel - Technique du combat - l'ambiance - L'apprentissage d'observateur - L'activité d'une escadrille d'observation en 1914-18- Les difficultés des missions et l'efficacité du travail accompli - Désir permanent de se perfectionner - Importance des pertes - Spécificité des différentes missions - Modification des escadrilles d'observation - Préparation souvent insuffisante des nouvelles escadrilles - L'aviation de bombardement et l'aviation de chasse - Mentalité « extraordinaire » des officiers de réserve - Lazare Weiller - Relations avec l'armée de Terre - Rencontre avec Foch - Officier d'active après-guerre - L'aéronautique militaire en 1918 - La mission en Argentine (1919-1920) - L'accueil en Argentine - Nature des entretiens avec les Argentins - Objet de la mission - La traversée des Andes - Fin de la mission et bilan - Organisation de l'aéronautique militaire de 1921 à 1925 - Niveau des instructeurs insuffisant - Politique de liaison avec les aéro-clubs - Problème de l'indépendance de l'aéronautique, les travaux théoriques du général Douhet - Circonstances de la création du ministère de l'Air - Les débats à l'École de guerre - L'examen d'entrée et enseignements tirés de sa formation à l'École de guerre - Affectation à l'EM en 1930 - Problème de l'uniforme des aviateurs - Le 1er ministre de l'Air, Pierre Cot ; le général Denain, chef d'EM - Motivations de Pierre Cot - La question de l'École de l'air - Les adversaires de la création de l'École de l'air - Le rôle du colonel Jauneaud, chef de cabinet de Pierre Cot - Les autres membres du cabinet de Pierre Cot -

Face 2

Personnalité du général Denain - Opposition des ministères de la Marine, des Colonies et de la Défense - Son rôle à l'EMG - Fonctionnement de l'EM - Le retard de l'aéronautique militaire française - Le général Tarnier - L'attitude à adopter vis-à-vis des Allemands - Le général Rozoy - Bilan de son activité au ministère de l'Air - L'achat de Curtiss aux Américains - Le rôle de Guy La Chambre - L'obsolescence de la chasse française à l'époque - Passage au Centre des hautes études aériennes - Nomination de Vuillemin au commandement de l'EMAA - Considérations sur le moral du PN à l'époque - Le Centre des hautes études aériennes - Nommé sous-directeur au CHEA ; le général Mouchard - Réflexion sur l'importance des coalitions - Mission à Prague - Sous-estimation de la menace allemande - Le travail au CHEA : la notion de coalition - Nécessité de faire adopter un commandement des forces aériennes - L'aviation allemande : préparation d'exercices sur cartes - Le colonel Tour - Exercice théorique d'attaque sur la Suisse - Conférence de M. Potez au CHEA - Les avions modernes ; réflexions sur l'utilisation actuelle de l'aviation française - Nommé chef d'EM du commandement de la zone d'opérations aériennes de l'Est - Les modifications d'organisation -